中国教育新闻网讯（记者 张婷）《悉尼协议》是目前国际工程教育领域最具影响力的学历互认体系之一。中国大陆目前虽然还未参与到该协议中，但对它的应用性研究已经先一步而行。近 日，由南京信息职业技术学院、台湾龙华科技大学、麦可思数据公司三方合作共建的《悉尼协议》协同应用研究中心在南京揭牌。
在20世纪80年代，美国等一些国家发起并开始构筑工程教育与工程师国际互认体系，其内容涉及到工程教育及继续教育的标准、机构的认证，以及学 历、工程师资格认证等诸多方面。该体系现有的六个协议，其中《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》主要针对各类工程技术教育的国际学历互认。
从层次上看，《华盛顿协议》针对的是4到5年的本科学制，《悉尼协议》针对3到4年的高职学制，《都柏林协议》主要针对2年的短期工程教育学制。
从内容上看，《悉尼协议》更侧重于工程应用、实施、品管方面的人才培养，更注重实践教学，尤其是它的国际认证标准对我国高职层次的工程教育十分 具有借鉴意义。目前，协议的成员有澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、南非、英国、中国香港及中国台北等多个国家和地区，成员之间已经实现了学历互认。
南京信息职业技术学院院长王钧铭认为，“一带一路”倡议和国际产能合作等的提出，对中国高等教育人才培养的国际竞争力和流动性提出了更高的要 求。这一方面，本科工程教育已经走在了前面。不久前，我国正式加入了本科层次学历互认的《华盛顿协议》，标志着通过中国工程教育协会（CEEAA)认证的 本科工程专业，其文凭已经在成员国和地区内获得了互认。他判断，“中国加入《悉尼协议》开展高职层次的学历互认应该不远了”。
南京信息职业技术学院希望通过对《悉尼协议》的研究，推动高职教育的深度改革，并力争至少有1个品牌专业能在“十三五”期间通过认证。“改革不 仅仅要在教学系统，包括专业管理、招生就业、质量控制、甚至后勤服务等方面都要发生变化。”南京信息职业技术学院教务处长、高教所所长徐胤莉透露，学院前 期已做了数据采集、机制梳理工作，对照协议要求，查漏补缺进行改进。同时，还将开展对两个品牌专业教师的培训，快速提升专业的国际化程度。
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