1984年秋季，16岁我进入了丹阳师范学校普师班二年级。这是一所培养小学老师的三年制中等师范学校，其前身是我国著名国画家、美术教育家吕凤子先生于1912年创办的正则女校。由于办学底蕴深、校风好、师资强，当年在省内外都很有名。学校招收初中毕业生，提前录取且需要面试。有别于招收高中毕业生的中专校，和其他同样招收初中生的中等专业学校一起被称为“小中专”。
上世纪八十年代中期，改革开放刚刚起步，全国上下都在为实现温饱而努力。学校一旦录取即“农转非”，每月发放近20元助学金、32斤粮票，毕业包分配且具有“干部身份”，这些政策对农村孩子有着巨大的吸引力，也因此录取分数线远远高于当地的省重点高中。我就是被这些政策吸引的农村孩子之一，有幸作为“准教师”的我，发自心底地认为教师是最令人羡慕的职业。
那年9月10日，是新中国第一个教师节。当天晚上，学校在大操场举行了隆重的庆祝活动。我记得校长姓包，个子很魁梧，浓眉大眼且不怒自威，我们私底下都称他“包大人”。那天晚上，“包大人”发表了热情洋溢的讲话，我第一次听到了“教师是人类灵魂的工程师” “教师是太阳底下最光辉的职业”“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从那以后，我才逐渐知道了陶行知、苏霍姆林斯基、加里宁、雅斯贝尔斯、夸美纽斯等一大批中外教育先贤。
包校长的讲话结束后，大操场中心瞬间燃起了三堆大大的篝火，大喇叭时响起了《金梭和银梭》的欢快旋律，全校同学（那时候也就不到300人）围着篝火，跳起了校园流行的“十六步”集体舞。看着一张张被篝火映红的兴奋脸庞，一种莫名的幸福感从心底油然而生。那一刻，我对教师职业从羡慕转化成了热爱，并成为职业生涯中难以割舍的情结，以至于在工作20多年后出现回归校园的机会时，我义无反顾地重新成为了教师队伍中的一员，和同事们一起，照着大学应有的模样，践行着自己的教育理想。
文/校党委书记 王丹中